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(045106)学科教学（化学）
发布时间：2019-09-30 15:51:30 浏览量： 作者： 来源：
硕士研究生招生考试科目初试范围一览(仅供参考) | ||||||||||||||
序号 | 招生年 | 招生院系代码及名称 | 考试科目代码级名称 | 初试范围 | ||||||||||
1 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 101 思想政治理论 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲 | ||||||||||
2 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 201 英语一 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。 | ||||||||||
3 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 204 英语二 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。 | ||||||||||
4 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 333 教育综合 | 学校命题，参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围（指导意见） | ||||||||||
5 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 847 文学基础（A） | 含文艺理论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学。内容包括美学、中西方文论、作家作品、文学史。 | ||||||||||
6 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 913 综合英语 | 主要考查考生的英语语言的综合运用能力，包括对英语基础知识和技能的掌握，对学术文体、文化题材的材料的阅读、理解和判断的能力，英汉对译的能力，和进行论述的写作能力。难度相当于英语专业八级，英语基础部分的考试题型包括选择、完型填空、改错、写作等。阅读短文的题材以教育、文化、语言、文学为主。写作的体裁为论说文。 | ||||||||||
7 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 916 高等数学 | 参考：同济大学数学系《高等数学》（第七版），高等教育出版社（2014）。 | ||||||||||
8 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 917 普通物理 | 力学、热学、电磁学、光学和原子物理 | ||||||||||
9 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 926 普通生物学（D） | 《普通生物学（D）》 1.生命特征及生命物质基础 2.细胞（结构、通讯、代谢、分裂和分化） 3.动物（形态结构、消化、循环、呼吸、免疫、内分泌、生殖、排泄、感觉、神经调节、生殖与发育、行为）； 4.植物（形态结构、生殖、营养、调控系统）； 5.遗传变异（遗传的基本规律、基因的分子生物学、基因表达调控） 6.生物进化及生物多样性（进化理论、生物分类、物种概念、动植物多样性进化） 7.生态学（种群、群落、生态系统） | ||||||||||
10 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 929 思想政治学科教学论 | 1）思想政治教育学科基础：政治、经济、哲学、德育、法律等；2）思想政治学科课程论：课程理论、教学目标、教学内容；3）思想政治学科教学教学论：教学方法和评价、教学组织形式、教学设计等。 | ||||||||||
11 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 946 中外通史 | 学校命题。考试范围：中国通史、世界通史、历史学科教学论。 | ||||||||||
12 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 947 自然地理 | 地球、气候、海洋水和陆地水、地壳、地貌、土壤、生态系统、自然地理综合等。 | ||||||||||
13 | 2020 | 147 教育专业学位管理中心 | 965 普通化学原理 | 物质状态与相平衡；化学热力学和化学动力学基础；四大化学平衡及其应用；物质结构基础(含原子、分子、晶体结构)；胶体化学与核化学初步。 | ||||||||||
硕士研究生招生专业复试范围一览 | ||||||||||||||
序号 | 招生年份 | 院系专业 | 复试范围 | |||||||||||
1 | 2020 | 教育专业学位管理中心(147) 学科教学（化学）(045106) | 1.化学教学论（笔试，侧重运用化学教学理论、方法分析教材和教学问题），参阅《化学教学论》（第5版），刘知新，高等教育出版社（2018）。 2.大学化学综合（笔试，含无机化学、有机化学、物理化学），参阅本科基础教材。 3.中学化学实验研究（笔试），参阅《中学化学创新实验》，王祖浩、王程杰，广西教育出版社（2007）。 4.综合考核（含外语能力、综合口试、书面表达）。 | |||||||||||
2 | 2019 | 教育专业学位管理中心(147) 学科教学（化学）(045106) | 1．化学教学论（笔试，侧重运用化学教学理论、方法分析教材和教学问题），参阅《化学教学论》（第四版），刘知新，高等教育出版社（2009）。2．大学化学综合（笔试，含无机化学、有机化学、物理化学），参阅本科基础教材。3．中学化学实验研究（笔试），参阅《中学化学创新实验》，王祖浩、王程杰，广西教育出版社（2007）。4．综合考核（含外语能力、综合口试、书面表达）。 | |||||||||||
3 | 2018 | 教育专业学位管理中心(147) 学科教学（化学）(045106) | 1．化学教学论（笔试，侧重运用化学教学理论、方法分析教材和教学问题），参阅《化学教学论》（第四版），刘知新，高等教育出版社（2009）。2．大学化学综合（笔试，含无机化学、有机化学、物理化学），参阅本科基础教材。3．中学化学实验研究（笔试），参阅《中学化学创新实验》，王祖浩、王程杰，广西教育出版社（2007）。4．综合考核（含外语能力、综合口试、书面表达）。 | |||||||||||
4 | 2016 | 教育专业学位管理中心(147) 学科教学（化学）(045106) | 1．化学教学论（笔试，侧重运用化学教学理论、观点、方法分析教材和教学问题），《化学教学论》（第四版）刘知新，高等教育出版社（2009）。2．大学化学基础（笔试），《普通化学原理》（第三版）华彤文等，北京大学出版社（2005）。3．中学化学实验研究考试（实验操作），参阅中学化学教材。4．综合考核（含外语能力、综合口试、书面表达）。 | |||||||||||
5 | 2015 | 教育专业学位管理中心(147) 学科教学（化学）(045106) | 1．化学教学论（笔试，侧重运用化学教学理论、观点、方法分析教材和教学问题），《化学教学论》（第四版）刘知新，高等教育出版社（2009）。2．大学化学基础（笔试），《普通化学原理》（第三版）华彤文等，北京大学出版社（2005）。3．中学化学实验研究考试（实验操作），参阅中学化学教材。4．综合考核（含外语能力、综合口试、书面表达）。 | |||||||||||
概况:
从上世纪70年代末起本校招收化学教育方向的硕士生，是本学科国内最早的硕士点单位。1997年起招收国内首批化学学科教学专业硕士（在职教师），2003年起招收化学课程与教学论学术博士生，2009年起招收全日制教育硕士，2010起招收课程与教学研究方向的教育博士。 近20年来，本学科点领衔我国基础教育化学课程标准研制、教科书编写，获得了一系列的成果。
主要研究方向:
主要的研究方向有：化学课程与教材研究、化学课堂教学研究、化学学科能力测评研究、化学实验教学研究、信息技术应用研究等。
主要招生导师():
专业课程:
1. 化学课程与教学实践研究（2学分） 2. 化学实验设计与教学（2学分） 3. 化学教育研究设计（2学分） 4. 化学教育测量与评价（2学分） 5. 高等无机化学（2学分）等等。
研究生毕业后主要去向:
各届毕业生均能顺利就业，主要在上海、浙江、江苏及考生原籍任重点高中化学教师，少数在初中、教研部门或国际学校任教。
专业希望招收具有何种专业背景的考生