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(045106)学科教学(化学)
发布时间:2019-09-30 15:51:30 浏览量: 作者: 来源:

硕士研究生招生考试科目初试范围一览(仅供参考)


序号
招生年
招生院系代码及名称考试科目代码级名称初试范围
























1
2020
147 教育专业学位管理中心
101 思想政治理论
教育部统一命题,参见教育部考试中心编制的考试大纲










2
2020
147 教育专业学位管理中心
201 英语一
教育部统一命题,参见教育部考试中心编制的考试大纲。










3
2020
147 教育专业学位管理中心
204 英语二
教育部统一命题,参见教育部考试中心编制的考试大纲。










4
2020
147 教育专业学位管理中心
333 教育综合
学校命题,参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围(指导意见)










5
2020
147 教育专业学位管理中心
847 文学基础(A)
含文艺理论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学。内容包括美学、中西方文论、作家作品、文学史。










6
2020
147 教育专业学位管理中心
913 综合英语
主要考查考生的英语语言的综合运用能力,包括对英语基础知识和技能的掌握,对学术文体、文化题材的材料的阅读、理解和判断的能力,英汉对译的能力,和进行论述的写作能力。难度相当于英语专业八级,英语基础部分的考试题型包括选择、完型填空、改错、写作等。阅读短文的题材以教育、文化、语言、文学为主。写作的体裁为论说文。










7
2020
147 教育专业学位管理中心
916 高等数学
参考:同济大学数学系《高等数学》(第七版),高等教育出版社(2014)。










8
2020
147 教育专业学位管理中心
917 普通物理
力学、热学、电磁学、光学和原子物理










9
2020
147 教育专业学位管理中心
926 普通生物学(D)
《普通生物学(D)》 1.生命特征及生命物质基础 2.细胞(结构、通讯、代谢、分裂和分化) 3.动物(形态结构、消化、循环、呼吸、免疫、内分泌、生殖、排泄、感觉、神经调节、生殖与发育、行为); 4.植物(形态结构、生殖、营养、调控系统); 5.遗传变异(遗传的基本规律、基因的分子生物学、基因表达调控) 6.生物进化及生物多样性(进化理论、生物分类、物种概念、动植物多样性进化) 7.生态学(种群、群落、生态系统)










10
2020
147 教育专业学位管理中心
929 思想政治学科教学论
1)思想政治教育学科基础:政治、经济、哲学、德育、法律等;2)思想政治学科课程论:课程理论、教学目标、教学内容;3)思想政治学科教学教学论:教学方法和评价、教学组织形式、教学设计等。










11
2020
147 教育专业学位管理中心
946 中外通史
学校命题。考试范围:中国通史、世界通史、历史学科教学论。










12
2020
147 教育专业学位管理中心
947 自然地理
地球、气候、海洋水和陆地水、地壳、地貌、土壤、生态系统、自然地理综合等。










13
2020
147 教育专业学位管理中心
965 普通化学原理
物质状态与相平衡;化学热力学和化学动力学基础;四大化学平衡及其应用;物质结构基础(含原子、分子、晶体结构);胶体化学与核化学初步。










硕士研究生招生专业复试范围一览


序号
招生年份院系专业复试范围

























1
2020
教育专业学位管理中心(147)  
学科教学(化学)(045106)
1.化学教学论(笔试,侧重运用化学教学理论、方法分析教材和教学问题),参阅《化学教学论》(第5版),刘知新,高等教育出版社(2018)。 2.大学化学综合(笔试,含无机化学、有机化学、物理化学),参阅本科基础教材。 3.中学化学实验研究(笔试),参阅《中学化学创新实验》,王祖浩、王程杰,广西教育出版社(2007)。 4.综合考核(含外语能力、综合口试、书面表达)。











2
2019
教育专业学位管理中心(147)  
学科教学(化学)(045106)
1.化学教学论(笔试,侧重运用化学教学理论、方法分析教材和教学问题),参阅《化学教学论》(第四版),刘知新,高等教育出版社(2009)。2.大学化学综合(笔试,含无机化学、有机化学、物理化学),参阅本科基础教材。3.中学化学实验研究(笔试),参阅《中学化学创新实验》,王祖浩、王程杰,广西教育出版社(2007)。4.综合考核(含外语能力、综合口试、书面表达)。











3
2018
教育专业学位管理中心(147)  
学科教学(化学)(045106)
1.化学教学论(笔试,侧重运用化学教学理论、方法分析教材和教学问题),参阅《化学教学论》(第四版),刘知新,高等教育出版社(2009)。2.大学化学综合(笔试,含无机化学、有机化学、物理化学),参阅本科基础教材。3.中学化学实验研究(笔试),参阅《中学化学创新实验》,王祖浩、王程杰,广西教育出版社(2007)。4.综合考核(含外语能力、综合口试、书面表达)。











4
2016
教育专业学位管理中心(147)  
学科教学(化学)(045106)
1.化学教学论(笔试,侧重运用化学教学理论、观点、方法分析教材和教学问题),《化学教学论》(第四版)刘知新,高等教育出版社(2009)。2.大学化学基础(笔试),《普通化学原理》(第三版)华彤文等,北京大学出版社(2005)。3.中学化学实验研究考试(实验操作),参阅中学化学教材。4.综合考核(含外语能力、综合口试、书面表达)。











5
2015
教育专业学位管理中心(147)  
学科教学(化学)(045106)
1.化学教学论(笔试,侧重运用化学教学理论、观点、方法分析教材和教学问题),《化学教学论》(第四版)刘知新,高等教育出版社(2009)。2.大学化学基础(笔试),《普通化学原理》(第三版)华彤文等,北京大学出版社(2005)。3.中学化学实验研究考试(实验操作),参阅中学化学教材。4.综合考核(含外语能力、综合口试、书面表达)。












华东师范大学 教育专业学位管理中心 学科教学(化学)专业 简介

概况:
   

从上世纪70年代末起本校招收化学教育方向的硕士生,是本学科国内最早的硕士点单位。1997年起招收国内首批化学学科教学专业硕士(在职教师),2003年起招收化学课程与教学论学术博士生,2009年起招收全日制教育硕士,2010起招收课程与教学研究方向的教育博士。 近20年来,本学科点领衔我国基础教育化学课程标准研制、教科书编写,获得了一系列的成果。

   


主要研究方向:    

主要的研究方向有:化学课程与教材研究、化学课堂教学研究、化学学科能力测评研究、化学实验教学研究、信息技术应用研究等。
   


主要招生导师():    


专业课程:    

1. 化学课程与教学实践研究(2学分) 2. 化学实验设计与教学(2学分) 3. 化学教育研究设计(2学分) 4. 化学教育测量与评价(2学分) 5. 高等无机化学(2学分)等等。

   


研究生毕业后主要去向:    

各届毕业生均能顺利就业,主要在上海、浙江、江苏及考生原籍任重点高中化学教师,少数在初中、教研部门或国际学校任教。

   


专业希望招收具有何种专业背景的考生